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直播吧7月9日讯 世俱杯半决赛，切尔西2比0击败弗鲁米嫩塞。赛后，切尔🥗西前锋内托接受了Hayters TV的采访。

■关于若塔

内托说：“过去几天真的🌑非常艰难，我只想在这里留下一段话：这场🕉决赛是献给若塔和他兄弟的🈶。这对我来😋说是非常痛苦的时刻，心中悲痛甚至🆑有口难言，但我希望😾能为他做到。”

“我想把⛹这场决赛献给他和他的🔹家人，向他们表达🔗我在这段🐉艰难时刻中的支持。”

■关于本场比赛

“结果说明了一切，也展现出🍾我们一直以来的努力。我们做得很好，球队提升了🌎很多。我们🕣所有人都相信这支球队还有更多潜力可❇挖。”

■关于决赛

“我们希😰望能以最完美的方式收官。如果能赢下这场决赛，那将🔘是不可思议的梦想成真。我真🚤的非常期待这场比赛，希望我们能在🎉周日赢下它。”

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中国铁路南昌🏮局集团有限公司🕙原副总经理、工会主席黄少雄🛵被查

录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何🐈日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域的热🔃点话题。　　高考录取结果日前🐀出炉，职业🤫本科分数线持续攀升——比如，深圳职业🧥技术大学在👤广东省物理类投档🕓最高分达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术😢大学录取最高分达621分，创下💫浙江省同类院校历史新高，600分以上考生数量⌛较去年增长17%，550分以上录取考生🕵达445人。　　与此同时，职业本科院🍂校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业🍃本科院校已达87所，教育部今年先🙀后批准同意设置36所职业本科学🕉校，占目前🔦职业本科总数的四成多。　　“职业本科越来越🕒被社会认可了！”湖🌈南师范大学职业技术学🍹院教授唐智彬说：“不过，作为刚起✨步的新生事物，职业本🐕科在发展过程中还要注意诸🤭多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终目的，人才培养质🕰量才是生命线。”　　职业本科的吸😱引力缘何日益提升？未来，又该如何守好🌭人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技💙术大学浙江省🧚现代职业教育⬜研究中心副研究员🏈王亚南多年跟㊙踪研究我国职业🔊本科发展进程。他告诉记者，我国职业本科发展速度喜📙人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生数💵量猛增，招生规模自2020年试点以🌽来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘何日益提升　　湖南省永州🛍市江永县职🤬业学校的老师在指导学生🌠进行服装裁缝实践操🙃作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国🗃职业本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体🔬化发展格局。目前，职业本科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业🥔本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五🧛大类占了大头(67.6%)。职😬业本科学科专业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产业前沿，动态调整，力🐩求跟现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升👷的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职🌭业教育确定为与普🏌通高等教育具有同等重要地🉑位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以🖲与普通🐟本科享有同等地位。这不仅推😜动了相关学位认可、考研考公平等化🥊，更奠定☝了社会认知的基础。”　　西南大学职业教育🎼与成人教🖐育研究所所长林克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发🏇展路径基本打通，职业本科🅰学生考研、申博的比🆙例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也明确🚃将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一🗨个关键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企🥪业要的不再是普通技工，而是能解决🔸复杂问题的🍍复合型工程师。“职业本科培养的正🕓是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越🗯来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练💗就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势🥕日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意🗺到，部分民🤢办职业本科院校出现发布👆多次征集⛰志愿后依然未完成招🕕生任务的现象，“这表明💵职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业🎣本科院校普通高考物理🏧类招生数据分析发现，有21所学校录取最低分数👛线与该省最低投📅档线差值小于20分，其中20所为💰民办职业本科院校。　　应对就业结构🍽性矛盾的“对症良药”　　来自浙江🌐金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职🔲业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市轨道交通🆔设备与控⏫制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择并不新鲜，也非个例。早在去年🥈高校招录季，考了601分的陈雪彤🤔就选择进入民政职业大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近🔏民众的工作之一，这一🍱专业的就业前景非常广阔。　　越来越多高分考😊生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘何日益提升　　河北省第二☕届职业学校技能大赛在邯🎽郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越青🎷睐职业本科，最直接的原因🤞在于就业率高。人才培养质量👔好不好，就业是很重💈要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业🛁教育质量年度报告》显示，首批职业本科毕🍌业生就业落实率🕷达87.07%，高出全国♒本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务🥢于制造业等实体经济领域。部分院校如南🌕京工业职业技术🎑大学的本科生毕业落实率超96%；泉州🌭职业技术大学学生多在头🚥部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达到92%左右；山东外🙊国语职业技术大学服务于“一老一小”，毕业落🖐实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容不🈁仅是💑应对就业结构性矛盾的“对症良药”，更是🌈推动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本🌞科教育因其直接🎧面向职业岗位开展专业设🗾置和人才培养，具有相较🎩于其他教育类型✝的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效填补🔻制造业高端化、数字📠经济崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提及的🅿关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容能够📡进一步扩🏧大人才供给规模，加速弥🐃合高技能人才断层。职业🧝本科培养的是兼具📻理论素养与精湛技⌛艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有🤑效弥补了普通工人在技🆑术深度与理🔭论高度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精📃准对接市场需求，专业设置紧贴产业需求，课程紧贴实际岗🍨位需求，通过实施订单培养、入学即入职等🐡措施形成较强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质🔭技能人才，填补普通本科😆偏理论、专科高🐦职偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育🥏类型，职业教育🍛的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科🥇的人才培养🔀质量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为🗳方向，及时🤓调整更新专业体系，将🧠企业真实项目融入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即企业导师负💒责教授新技术、新工艺，学校导🤵师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高🌡教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业🐪硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学❎校教师参与企业实践和技术革新，企业工程⛹师到学校兼职任教，实现院校和😽企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以🔟产业要求为标准，如以技🚍能证书代替分数评定、以产线工艺技术问🚓题为毕业设计方向，将院校人才培养💛置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化✳产教融合，强化企业参与培🐓养全过程，确保本科阶段实⛸践教学占比超50%，通过校企共建产业🎫学院，将真🎲实生产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高需🚀求专业群，打造核心🍆竞争力，形成人才😬培养的“独属性”。“力求让大家🔙一提到某专业，就会想🐩到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要🌸延伸打造有吸引力的特色化课程，强化学生和企业〽的‘用户黏性’。当然，也不能只在传🔩统课堂上打转转，要充分运用人工🐆智能、虚拟仿真实训等👓新技术，营造贴近真实🔏职业场景的教学环境，提😬升学生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南🏘还格外强调精准定位与🚩过程监控的重要性。他建议，职业🤦本科应注重专业层次衔接，明确专🔮科与本科差异化定位——专🖨科侧重特定职业领域的技术🍞熟练应用，本科聚焦🐻复杂系统集成与技术改进，如智🔧能制造领域，专科培养设备运📼维员，本科培养生🕓产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监🌕测体系，运用大数据😼跟踪招生、培养、就业全链条，重点🛹监测毕业生技术攻关能力与🏖岗位适配率。　　“职业本科院校申⬆请专🔪业硕士学位点时，必须🕎将职业性要求作为核心准入标准⛅，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产业需🔻求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)【用户看片习惯变化】铃音🏐里绪菜导演新片《甘🏁肃今年办理生态环境损害赔🍿偿案件482件 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P醬/莉莉·哈特/小林瞳/楪可怜

（青岛日报／观海新闻记者 柚月亞衣）